Ideas para eventos culturales
Por la casa...
- Prepara una comida latinoamericana o española para tu familia (¡ñam, ñam!). Deja que ellos jueguen el papel de “Crítico” e incluye los comentarios que hacen sobre tu creación. Incluye la receta y de dónde la sacaste, y también fotos de ti haciendo la comida y de los ingredientes.
- Haz etiquetas para varios objetos en tu casa. Deja las etiquetas en su lugar por algunos días y practica el español con tu familia. Incluye una foto de algunas de las etiquetas o pídele a tu(s) padre(s) que escriban una nota que verifique el trabajo que hiciste.
- Enséñales a tus hermanos o a tus vecinos una mini-lección del español. Hazla interesante al crear materiales visuales o juguetes pequeños. Pídele a tu(s) padre(s) que te mire(n) en acción y que escriba(n) comentarios acerca de tu
mini-clase.
- Alquila una película latina para mirar en casa. Provee el recibo y tambien evidencia de lo que aprendiste. (Puedes hacer una lista de vocabulario, un resumen del cuento, o un resumen en forma de comiquitas con dibujos y subtítulos.)
En la biblioteca...
- Estudia un libro de arte que muestra pinturas de un/a pintor/a español/a o latinoamericano(a) famoso(a). Comparte lo que aprendiste creativamente. Por ejemplo, puedes hacer una copia de una de las obras de arte utilizando materiales naturales. Incluye información bibliográfica de los libros que usaste.
- Dibuja y pinta una bandera y un mapa detallados de tu país latinoamericano o español preferido, y apunta algunos hechos interesantes acerca de su localización, geografía, economía, gobierno, gente, etc. (¡No uses el Internet!) Incluye información bibliográfica.
- Lee “People en español” u otra revista latina e investiga sobre la vida de las personas populares en Latinoamérica y/o España que aparecen en la revista. Reporta lo que encontraste interesante y provee evidencia de lo que leíste.
- Investiga un día feriado latinoamericano o español y reporta dónde, cuándo y por qué se celebra. Dibuja algunos símbolos importantes del feriado y explica su importancia. (¡No uses el Internet!) Incluye información bibliográfica.
Con la tecnología...
- Visita un “museo virtual” (o el sitio web de un museo en el mundo) y estudia el arte de un/a pintor/a de habla hispana. Comparte lo que aprendiste creativamente, como en una presentación de PowerPoint con subtítulos descriptivos.
- Visita un país de habla hispana en-línea. Averigua qué hay de nuevo en películas, moda, política, chisme, etc. Comparte lo que aprendiste creativamente. (“Yahoo en español” es un buen lugar para comenzar.)
- Busca la letra de una canción en español en-línea. Cuando encuentres una canción que te guste, haz una copia estéticamente placentera y crea una lista de vocabulario de las palabras o frases importantes y nuevas para ti.
- Revisa el tiempo en un país de habla hispana. (Puedes cubrir toda una semana en un país, o un día en varios países.) Presenta lo que encontraste en un diagrama o un dibujo.
En tu comunidad...
- Entrevista a un amigo o a un pariente que haya vivido en un país de habla hispana. Averigua cómo es diferente su vida en los EE.UU. y qué es lo que más le gustaba de su vida en su país. Comparte lo que aprendiste creativamente, como por una cinta de audio o de video.
- Visita una tienda que especialice en productos latinos. Presenta fotos o dibujos de los productos de venta más interesantes, y describe para qué se usan. (Puedes preguntarle a un empleado de la tienda para más información, si no reconoces los productos.)
- Busca y consigue un periódico en español en tu comunidad (“La opinión”, “Excélsior”, “Al borde”, etc.) y reporta lo más interesante que encontraste en el. Escribe también un resumen de uno de los artículos o de la experiencia de conseguir el periódico.
- Ve a un restaurante que sirva comida auténtica latinoamericana o española. Pide el plato en español y escribe un resumen de la experiencia. Provee evidencia (la cuenta, un menú, un video, una cinta, fotos o una nota del camarero).
RECUERDEN...
Estas son sólo algunas ideas... hay muchas otras actividades culturales en las que pueden participar. ¡Usen su creatividad! Y siempre, siempre reciban permiso de sus padres y de su maestra ANTES de participar en ellas. |
El proceso de escribir el reporte
El formato básico...
- pasado a máquina (NO escrito a mano)
- renglón saltado (dejando un espacio en cada otra línea, o "doble espacio")
- márgenes de una pulgada
- tamaño y estilo de fuente normal (11 ó 12, Arial/Tahoma/Times New Roman/etc.)
- las 3 partes y todos los elementos claramente identificados
Las 3 partes del reporte...
I. Acción... Describe lo que hiciste. ¿Adónde fuiste y cuándo? ¿Quién participó? ¿Cuánto tiempo pasaste en el proyecto? Provee muchos detalles, como éstos: ¿En qué canal estaba transmitiendo (si miraste algo en televisión)? ¿Cuántas páginas había (si leíste algo)? ¿Aprendiste algunas palabras o frases de español (eso espero, pues ésa es la meta final de la clase: dominar el idioma y conocer las culturas)? ¿Puedes hacer una lista de palabras/frases nuevas o posiblemente grabar una conversación (debes incluir ejemplos del idioma, mira la rúbrica)? La evidencia irrefutable como los boletos de entrada, los recibos, las fotos y los folletos prestarán más credibilidad a tu reporte. Además, la firma de tu(s) padre(s) siempre se requiere.
II. Conexión... ¿Por qué seleccionaste este proyecto? ¿Cuál es la relación a la(s) cultura(s) estudiada(s) en clase? ¿A qué cultura específica está relacionado el evento en que participaste (cuidado con esto, investiga bien antes de escribir algo erróneo)? ¿Cuál aspecto de la cultura se destaca (arte, música, costumbres, etc.)? ¿Cuáles fueron las fuentes de información de donde sacaste los hechos (nombre de la persona con quien hablaste, sitio web donde leíste la información, libro que consultaste para estar seguro de los datos)? Gracias al proyecto que hiciste, ¿qué entiendes mejor ahora del idioma o de las personas que lo hablan?
III. Reflexión... (en inglés) How does the project relate to our school's ESLRs? What did you learn? How did you feel? Were you enlightened? nervous? excited? bored? Would you recommend this project to another student? Would you plan it differently? Think and reflect carefully. This is the most important part of your report! Every project needs reflection!
La rúbrica
Abajo se describen las categorías de calificación y cuántos puntos recibe cada elemento del reporte. Pulsa sobre el imagen de papel a la izquierda para bajar (download) el documento en formato MSWord.
I. Acción (40 puntos)
Lista de elementos requeridos (y los puntos posibles):
- Descripción detallada (20)
- Ejemplo de lenguaje (10)
- Evidencia (5)
- Firma de padres (5)
II. Conexión (20 puntos)
- Defensa de su selección (5)
- Conexión cultural (5)
- Fuentes de información/obras citadas (5)
- Resultados del aprendizaje (5)
III. Reflexión (40 puntos, en inglés)
Ejemplos excelentes de eventos y reportes
...serán publicados cuando los reciba, pero no los he recibido todavía.