Instrucciones de cómo llenar la hoja de "Todo lo mío":

Después de bajar el documento MSWord a la computadora, hay dos opciones para llenar la hoja: (1) puedes teclear tus respuestas personales directamente en las células de las tablas invisibles en la hoja (algunas de las cuales tienen una línea visible en la que puedes escribir) o, si prefieres escribir tus respuestas a mano, (2) puedes imprimir el documento (las dos páginas) y completarlo con un bolígrafo y tu manuscrito antes de entregarlo a la maestra en clase.

Hay treinta secciones o preguntas total, y las listas de vocabulario y explicaciones a continuación describen qué exactamente estoy buscando en cada área del documento. Se le recomienda al estudiante que lea esto antes de llenar el documento, o mientras lo llena. Si tiene más preguntas, me puede escribir a SraMatic@hotmail.com. Lo que aparece en el documento aparecerá abajo en un estilo de letra "Arial" y en color anaranjado, y mis explicaciones o detalles adicionales serán azules y en estilo "Comic Sans". Una respuesta de ejemplo aparecerá en el mismo estilo, pero en color negro, y la información directamente relacionada a esa respuesta será gris.

Primero que nada, el título:

“Todo lo mío”: Español II ó III, período __
[escoge el nivel correcto, ya sea dos o tres (borra el que no aplica), y escribe tu período de clase en la línea arriba]

En este título, el estudiante debe escoger el nivel de español que está estudiando actualmente (dos o tres) y debe borrar el nivel que no aplica, como dicen las instrucciones en letra pequeña abajo. Después, debe escribir su período en la línea proveída. Cuando termine con eso, debe borrar las instrucciones en letra pequeña debajo del título (si es que está tecleando directamente en el documento), y hacer lo mismo en el resto del documento también, una vez que las lea y siga bien.

Para ver un ejemplo de un título bien escrito, imagina que el estudiante se llama John Doe, que está tomando la clase de Español II y que está en el período cinco. El título de su papel aparecerá así:

“Todo lo mío”: Español II, período 5



Ahora va el resto del documento, con las áreas anumeradas:

Lo básico y esencial
1) Nombre legal completo (nombre y apellido): Aquí el estudiante escribiría John Doe.

2) Nombre hispano (aprobado en clase): Aquí el estudiante escribiría el nombre hispano que quiere usar durante este año en clase, como por ejemplo Francisco, siempre y cuando la maestra aprueba su elección verbalmente. A veces hay alumnos que escogen el mismo nombre, pero distintas versiones de el, como por ejemplo Francisco/Paco/Paquito... son todos el mismo nombre, algunos apodos o diminutivos y el primero la versión formal. No debe haber nombres repetidos en la misma clase, porque eso crea confusión y limita la variedad de nombres que podemos aprender y usar para practicar la pronunciación.

3) Nombre que usan tus amigos para ti: Si los amigos de John lo llaman "J-J" cuando están jugando basquetbol o cuando están chateando en Internet, entonces eso es lo que debe escribir él aquí. Esto me ayuda a conocer un poco más de la personalidad de Francisco fuera de clase.

4) Año en el colegio: 8/ 9/ 10/ 11/ 12 (borra los que no aplican) Si el estudiante está tecleando sus respuestas directamente en el documento, entonces puede seguir las instrucciones en letra pequeña y borrar lo que no aplica a él. Si imprime el documento y lo llena a mano, entonces simplemente debe escoger el año correcto de todas las opciones con un círculo. En el caso de nuestro John "Francisco" Doe, que está tomando la clase de Español II como "Freshman" o "fresquito" en la Academia de Oxford, y que está en el período cinco, su papel aparecería así:

4) Año en el colegio: 9



5) Edad actual: Cuántos años tiene Francisco en este momento... por ejemplo, si tiene quince, entonces debe escribir 15.

6) Cumpleaños (día/ mes/ año): La fecha en dígitos, estilo español/internacional... primero el día en dígitos, después el mes representado por un número romano, y finalmente los últimos dos dígitos del año... por ejemplo, si el cumpleaños de Francisco es el 4 de agosto del año mil novecientos noventa y cinco, entonces él debe escribir esto: 4/VIII/95.

7) Colegio original (si no estuvieras en Oxford): Todos los alumnos que asisten a Oxford viven dentro de los límites del Distrito Unificado de Anaheim... y escogieron a Oxford como su escuela secundaria, porque la prefieren a su "colegio original" - o la escuela que les pertenece a base de su lugar de residencia. Aquí el estudiante debe escribir a qué escuela iría si no existiera Oxford. Por ejemplo, si Francisco vive cerca de Disneylandia en la esquina de las calles Euclid y Cerritos, su colegio original entonces es Loara porque él vive cerca de ese colegio y si no saca buenas notas o si tiene algún problema serio en Oxford, va a tener que volver a ese colegio.

8) Dirección (número de casa, calle, ciudad y código): Esta pregunta debe ser fácil. El código es el "zip code" en inglés.

9) Dirección de correo electrónico: En inglés, esto se llama "e-mail address". Si el estudiante escribe esto a mano, necesita escribir muy organizadamente y hacer una diferencia entre el número cero y la letra "o".



10) Frecuencia de uso: una vez por... hora/ día/ semana/ mes (borra los que no aplican) Esto es el nivel de adicción al Internet que tiene el estudiante... como dicen las instrucciones, sólo debe aparecer la frecuencia que aplica al estudiante y a sus hábitos cibernéticos. Vamos a imaginar que Francisco es muy popular y constantemente está recibiendo correos electrónicos de amigos locales e internacionales. También está activo en MySpace y Facebook, y le gusta mucho usar el Yahoo Messenger para chatear con sus amigos. Cuando tiene tiempo extra en el almuerzo, Francisco corre a la biblioteca de la escuela para leer sus mensajes. En la noche cuando está en casa, Francisco prende la computadora desde el momento en que entra en su cuarto y abre todas las aplicaciones necesarias para estar conectado al mundo virtual toda la tarde, mientras hace su tarea, mientras descansa en su cuarto, hasta mientras come su cena... entonces, con ojos cansados y hombros y espalda adoloridos, el pobre Francisco, esclavo a la pantalla plana y pequeña, tiene que escribir esto:

10) Frecuencia de uso: una vez por... hora

11) Primer idioma: El primer lenguaje que Francisco habló cuando empezó a hablar como niño de menos de 3 años... normalmente, éste es el idioma que mejor y con más frecuencia hablan sus padres.

12) Idioma en casa: El lenguaje que se usa con más frecuencia cuando Francisco está con su familia en la casa (y puede ser más de uno) debe anotarse aquí. Es importante también notar aquí si los padres no hablan inglés, para yo poder comunicarme efectivamente con ellos cuando sea necesario.



Historia del estudio del español
13) Otros lugares donde estudiaste español: (fuera de Oxford; nombre del lugar/instituto y ciudad): Si Francisco empezó a estudiar español en Oxford cuando estaba en el año siete, entonces puede escribir No se aplica. Pero si estudió español en otro lugar, debe escribir el nombre y ubicación de esa escuela. A veces hay alumnos que aprenden español en casa desde una temprana edad con un pariente hispanohablante, y ellos deben notar eso aquí, así: en casa, con mi tía peruana (por ejemplo).

La tabla que sigue esa pregunta es una descripción de su experiencia con el español aquí en la Academia de Oxford. Vamos a imaginar que nuestro Francisco es un excelente estudiante de español y siempre le ha gustado la clase. Empezó a estudiar en el año siete con la Sra. Powell-Cordon, y después estaba en la clase de la Sra. Stephan para Español I, y que ahora está en mi clase de Español II. La tabla refleja estas experiencias:

Clase/Nivel	Año escolar	Profesor/a	Nota	Experiencia general
Español C/C	2006-07	Sra. Powell-Cordon	A	buena
Español I	2007-08	Sra. Stephan	A-	buena
Otro: No se aplica	-	-	-	-
	(número)		(letra)	(borra los que no aplican)



14) ¿Por qué estás tomando la clase de español (experiencia global, preparación universitaria, requisito escolar, etc.)? ¿Cómo vas a usar el español en tu futuro? (Usa el espacio necesario.) La respuesta a esta pregunta puede ser más de una. En el caso de Francisco, él es como la mayoría de los estudiantes que toman el español porque tiene que estudiar un idioma extranjero y éste es el más fácil de todos los que se ofrecen en Oxford. Entonces Paquito, porque es muy honesto y debe completar este documento con mucha honestidad, debe escribir requisito escolar. Otra cosa sobre Francisco: le gusta la clase porque siempre saca buenas notas y hay un ambiente feliz, así que además del hecho de que tiene que tomarla para graduarse de Oxford, también va a escribir que es fácil y divertida porque esa es la verdad (para él, no para todos los alumnos).

15) ¡Califícate a ti mismo!
¿Cómo sales en estas cuatro destrezas lingüísticas en español? (10 = perfecto, 1 = horrible): Ésta es tu oportunidad de evaluarte a ti mismo. Normalmente, cuando estás en clase, ¿puedes usar bien el español? ¿o estás muy nervioso cuando hablas enfrente de la clase? ¿y cuando lees, puedes pronunciar casi todo en el texto? ¿y cuando escribes, tienes que usar tu libro y un diccionario con mucha frecuencia para buscar palabras y conjugaciones? Cuéntame de tus habilidades.

Las destrezas productivas (donde el estudiante tiene que producir algo en español por escrito u oralmente) son las de HABLAR y ESCRIBIR, y las receptivas (donde sólo tiene que recibir información y procesarla en su cerebro pasivamente) son las de ESCUCHAR y LEER CON COMPRENSIÓN.

16) Tu horario de clases para este año escolar: (en una tabla con cuatro columnas y ocho filas)
Período (No todos tienen una clase durante el período cero, pero todos tienen una clase de Clúster y ésa es la última en la lista), Materia (inglés, historia, matemáticas, ciencias, educación física, salud, coro, orquesta, et cétera), Profesor/a y Salón (el número del cuarto)



17) Actividades extracurriculares en la escuela:


a) ¿Cuáles son tus pasatiempos fuera de la escuela? (Usa el espacio necesario.) ...por ejemplo, los e-scouts, clases de karate, lecciones de piano, o algo así...
b) ¿Participas en algún club o deporte en la AdeO? ¿Ocupas un puesto de líder (presidente, etc.)? ...el nombre del club y el papel que tú juegas en el, como miembro activo, miembro inactivo, u oficial...

18) Favoritos (Supongo que el estudiante puede escribir más de una respuesta para cada parte de esta sección, pero prefiero que se limite a una o dos cosas como máximo para realmente conocer sus gustos y preferencias.)


a) Color:	b) Animal:
c) Película: Está bien usar el título en inglés, no hay que traducirlo al español.	d) Programa de televisión:
e) Tipo de música: género, como R&B, rock, rap, blues, salsa, etc.	f) Emisora de radio: canal, por siglas o números, como KROQ o 107.1 FM
g) Grupo musical:	h) Artista musical:
i) ¿Tienes algún talento musical? (por ejemplo, bailar, cantar, tocar un instrumento, etc.)
j) Materia: como ciencias, música, etc.	k) Área en la escuela: el patio, la biblioteca, la clase de Clúster, etc.
l) Comida:	m) Restaurante:
n) Tienes algunas alergias o sigues una dieta especial? (por ejemplo, vegetariana o sin lácteos)
o) Libro:	p) Revista y/o periódico:
q) Deporte:	r) Equipo/Atleta:
s) Tienda:	t) Centro comercial:



Vacaciones
19) Lugares adonde has viajado: ...en toda tu vida...

20) Lugares adonde quisieras viajar y por qué: ...un día de éstos, en el futuro cercano o lejano...

21) Cosas que hiciste este verano: ...clases que tomaste, cómo pasaste tu tiempo libre, adónde fuiste, qué comiste, cuánto dormiste, etc...

Lo personal


22) Nombre del padre:	23) Nombre de la madre:
24) Profesión del padre:	25) Profesión de la madre:
26) Horas en casa:	27) Religión:
28) Nombres y edades de los hermanos (¿Han estudiado español ellos? ¿Conmigo u otro maestro?):
29) ¿Qué te gusta más de ti mismo(a)? ¿de tu familia? ¿de tus amigos?
30) ¿Qué te gusta más de esta escuela? ¿Qué no te gusta?