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LA TAREA DE VERANO de 2006
Español: AP Lenguaje
La tarea y preparación de verano
Profesora Tina Matić <tinamatic@hotmail.com>
Filosofía / Comunidad
Archivos didácticos
Actividades extracurriculares
Última actualización: el 11 de noviembre de 2005

ACCESO RÁPIDO:
Lecturas Redacciones Gramática
Rúbrica de calificación (incluyendo fechas de entrega y puntos posibles) y pistas para el éxito
(La tarea en pocas palabras)

Nota al/a la alumn@:
Es importante recordar que aunque el año escolar tiene 10 meses, el curso de AP durante el año escolar NO los tiene... en realidad, son menos de 8 meses los que hay para prepararse para un examen que equivale al TERCER (3cer) año de español universitario.

Durante el año escolar, entonces, se siente la presión del gran día del examen que siempre llega en mayo (este año era el miércoles, 4 de mayo). Eso quiere decir que la intensiva preparación para ese examen se acaba a finales de abril. Entonces, los meses de mayo y junio tienen un ritmo muy distinto a los demás. Los meses de verano, entonces, completan (o más bien, comienzan) la duración de un año escolar normal de 10 meses. Por esa razón, existe la tarea de verano... porque es imposible prepararse en el poco tiempo que nos ofrece un año escolar tradicional. Por esa misma razón, muchas escuelas han cambiado su año tradicional y han empezado a asistir a clases en agosto. Quizás algún día el AUHSD se despabilite y cambie su horario. Hasta que eso suceda, nos enfrentamos a este desafío con las tareas veraniegas, para el bien del alumno.

Entonces Ud. debería ver a la tarea veraniega como una oportunidad de trabajar sin las presiones típicas en la vida de un/a adolescente, como los horarios fijos, las campanas irritantes, y los maestros omnipresentes. Ésta es su oportunidad de aprender al ritmo que quiera, en el lugar donde quiera, y libre de toda presión. Así que... ¡disfrútela!

Mis tres objetivos para Uds. con esta tarea de verano son simples:

Quiero que...

  1. mantengan el uso regular del español durante estos meses de lejanía escolar

      A menos que uno tenga parientes de habla hispana que no dominan el inglés, es muy probable que el español no se use fuera del salón de clase. Éste es el caso para la mayoría de mis alumnos de AP. Si no se usa, se pierde... así de fácil. Es como jugar un deporte, tocar un instrumento, o hacer cualquier otro talento. La práctica lo lleva a uno a la perfección (o por lo menos al dominio), y el abandono al olvido.

      OTRO MÉTODO MUY ESPECIAL PARA MANTENER EL ESPAÑOL
      Y PREPARARSE MUY BIEN PARA EL AÑO QUE VIENE

  2. aprendan según los intereses propios de cada quien

      Durante el año estudiaremos una variedad de temas fijos que se presentan en los textos, los cuales aparecen con frecuencia en el examen AP. Ésta es su oportunidad de escoger los temas que más le llaman la atención y aprender más sobre ellos a la velocidad que le convenga. Deben divertirse en este proceso. El leer es la base de aprender y va a ser la destreza más importante para este curso, porque de la lectura crece la comprensión y el vocabulario.

  3. nos conozcamos mejor por la palabra escrita antes de lanzarnos a hablar 100% en español en septiembre

      Lo más angustioso de aprender otro idioma es hablarlo fluidamente y sin vacilar. Las destrezas de escuchar, leer y escribir se adquieren mucho antes de la de hablar (para muchos, el realizar un programa de intercambio en un país de habla hispana es la única manera de solidificar el español oral). Por eso sólo se permite usar el español en clase y ningún otro idioma, aunque a veces se reduzca uno a tener que hacer señas con las manos para explicarse bien o preguntar la frase célebre "¿cómo se dice (tal cosa) en español?". Los meses de verano nos dan el tiempo necesario para conocernos por escrito y acostumbrarnos el uno al otro, para después poder hablar con confianza en clase y saber que NADIE SE BURLARÁ DE NADIE y que A TODOS NOS FALTA ALGO POR APRENDER. Además, al comunicarnos por escrito en el verano tenemos el lujo de recurrir a un diccionario cuando sea necesario, cosa que a veces es imposible cuando está hablando (sobre todo cuando viaja a un país extranjero, que es cuando más cuenta el poderse expresar bien). Ansío conocer a cada uno de Uds. y aprender de y con Uds. ¡Empecemos ya!

--- Sra. MdeE


Lecturas
Lo que van a leer durante el verano dependerá de los intereses de cada quien. Abajo les doy algunas opciones. Básicamente van a leer y resumir 5 artículos, ya sean de periódicos, revistas, o sitios electrónicos de prensa internacional. Las instrucciones de cómo resumir se publicarán pronto.

Esta área de la clase y del examen AP es la que menos sentido tiene (en mi opinión) y menos me gusta a mí porque se supone que si están en una clase que está al mismo nivel de un curso universitario de tercer año, estarían leyendo las grandes obras literarias de genios latinos como Borges, García Márquez, Paz, Allende, Lope de Vega, etc. En cambio, el énfasis está en la lectura breve como los artículos y cuentos cortos. Por eso no leemos muchas novelas en la clase, aunque es la mejor práctica del mundo para ampliar el vocabulario y comprender al mundo latino.

Abajo hay algunas fuentes de lectura que les recomiendo. No se limiten a esta lista, existen muchísimos más periódicos en-línea... sólo hay que buscarlos. Recuerden que éste es su tiempo, pueden leer lo que quieran, antes de tener que volver a un programa estructurado en septiembre.

¡Aprovechen!

PRENSA MUNDIAL Y DE EEUU
  • Prensa Escrita (un índice grande)
  • BBC Mundo
  • Tiempos del Mundo
  • Yahoo Noticias
  • Enlace
  • Hola Hoy (NY, Chicago, LA)
  • Diario Las Américas (Miami)
  • Rumbo (Texas)
  • CALIFORNIA
  • La Opinión (Los Ángeles)
  • Excélsior (El Condado de la Naranja)
  • Hispanos Unidos (Escondido)
  • Vida en el Valle (Fresno)
  • La Prensa Hispana (Indio)
  • El Latino (San Diego)
  • El Bohemio (San Francisco)
  • El Observador (San José)
  • AMÉRICA DEL NORTE Y CENTRAL
  • El Universal (México)
  • La Jornada (México)
  • Prensa Libre (Guatemala)
  • El Mundo (El Salvador)
  • El Nuevo Diario (Nicaragua)
  • El Heraldo (Honduras)
  • Al Día (Costa Rica)
  • Día a Día (Panamá)
  • EL CARIBE Y AMÉRICA DEL SUR
  • Granma/Juventud Rebelde (Cuba)
  • El Nuevo Día/Hoy (P. Rico/R. Dominicana)
  • El Nacional (Venezuela)
  • El Tiempo (Colombia)
  • La Hora/El Comercio (Ecuador/Perú)
  • El Diario (Bolivia)
  • La Nación/Clarín (Chile/Argentina)
  • El País/Noticias (Uruguay/Paraguay)
  • < Cómo escribir resúmenes >



    Redacciones
    Casi todo lo que se escribe en el verano será en forma electrónica a través de correos electrónicos (también conocidos como "emilios"), y también por una lista electrónica en la que se guardan y archivan mensajes en hilos (o "temas") a los que todo el mundo (literalmente) tiene acceso y puede responder. En el verano, habrá 2 mensajes para establecer el contacto ("primer mensaje" y "presentaciones") y dos "Mensajes de opinión" en el mes de agosto.

    Las fechas límites de esos Mensajes de Opinión serán el primero de agosto y el 22 de agosto. Se le recomienda al estudiante contestarlas cuanto antes y NO esperar hasta la última hora, ya que otra parte de la tarea es responder a los mensajes de dos (2) de sus compañeros de clase y si todos esperan, todos saldrán mal porque no podrán hacer la otra mitad de la tarea. Tengan cuidado cuando escriban... el escribir es distinto al hablar, porque tienen tiempo para planificar y pensar antes de producir. Tomen este tiempo y háganlo bien.

    Establecimiento de contacto, parte I

    < Cómo usar la Lista Electrónica | Acceso directo a la lista >

    Establecimiento de contacto, parte II

    < Cómo abrir una cuenta electrónica en TERRA.com >

    < Cómo usar el sitio de STUDYSPANISH.com >

    Mensajes de opinión en la Lista Electrónica

    < Cómo usar la Lista Electrónica | Acceso directo a la lista >

    Ejercicios en studyspanish.com

    < Cómo usar el sitio de STUDYSPANISH.com >

    Redacciones de prensa

    < Cómo escribir resúmenes >



    Rúbrica de calificación del verano de 2005
    El primer día de clases en septiembre se distribuirán las rúbricas parcialmente calificadas a todos los estudiantes de AP Lenguaje, y las dos calificaciones que faltarán van a ser la de la tarea de las Notas Culturales escritas a mano, y la de los resúmenes de prensa, ambas de las cuales que se entregarán ese mismo día. Abajo hay un resumen de los datos más significativos de la rúbrica, inclusive el valor de cada parte de la tarea veraniega (con el valor total de mil puntos).

    Fechas de entrega Categorías Tareas en detalle Puntos posibles
    El lunes, 20 de junio Establecimiento de contacto, parte I
  • Enviar 1r mensaje a la Lista Electrónica ("primer mensaje")
  • 20
  • El jueves, 30 de junio Establecimiento de contacto, parte II
    ¿Problemas con terra? ¡Mire esto!
  • Abrir una cuenta de correo-e en terra.com y enviarme un mensaje
  • Enviar 2do mensaje a la Lista Electrónica ("presentaciones")
  • Suscribirse a studyspanish.com usando su cuenta en terra.com
  • 20
  • 50
  • 10
  • EL FIN DE CADA MES:
    El lunes, 1ro de agosto
    El lunes, 22 de agosto
    Mensajes de opinión en la Lista Electrónica Cada mensaje propuesto por la maestra tendrá un enfoque distinto,
    y cada tarea consta de dos partes:
    1) contestar las preguntas y expresar su opinión personal
    2) responder a las ideas expresadas en los mensajes
    de dos (2) de sus compañeros de clase
  • 50 c/u (100 total)
    [Es decir 30 por el suyo,
    y 10 por cada respuesta.]
  • El domingo, 14 de agosto
    *NOTAS CULTURALES: 8/IX
    Ejercicios en studyspanish.com
  • 9 unidades de GRAMÁTICA: 103 exámenes en-línea
  • 6 unidades de VOCABULARIO: 55 exámenes en-línea
  • 8 contextos de AYUDANTE DE VIAJES: 8 exámenes en-línea
  • 21 ensayos de NOTAS CULTURALES*: 21 tareas escritas a mano
  • 100
  • 100
  • 50
  • 50
  • JUEVES, 8 de septiembre
    (primer día de clases '05-06)
    Redacciones de prensa
  • 5 resúmenes de artículos
  • 100 c/u (500 total)
  • (Cada fecha límite dada expira a la MEDIANOCHE de ese día, salvo la del primer día de clases - ese día, el 8 de septiembre, se entregarán los 5 resúmenes y las notas culturales de studyspanish.com escritas a mano, antes de que termine la clase. La nota final de la tarea de verano será dada el viernes, 9 de septiembre.)


    Pistas para el éxito:

  • Haga todo - cada tarea tiene su propósito, aunque pueda parecer que no.
  • Hágalo con cuidado - la meta es aprender, no terminar. Y si no le presta atención a lo que hace, ¿para qué se esfuerza?
  • Evite la procrastinación, no lo deje para el último momento porque entonces lo hará mal y no le servirá de nada el haberlo hecho mal o descuidadosamente.
  • Es mejor escribir a mano que teclear o pasar por máquina los trabajos. Así se va acostumbrando al sentimiento físico de escribir en español, y después de mucho tiempo y práctica podrá sentir cuando está haciendo un error (en inglés este fenómeno se llama "motor memory"). Cada vez que pueda, escriba a mano.
  • Disfrute el verano, como Juan Valdez y su burro abajo. ¡La vida es corta! ¡Planifique su tiempo y úselo bien!

    ...y en cuanto se me ocurran más pistas, las publicaré aquí.

    ¡Felices vacaciones!


    La tarea en pocas palabras

    Para escribir:

  • "Primer mensaje" (en la lista electrónica)
  • "Presentaciones" (segundo mensaje en la lista electrónica)
  • Un correo electrónico enviado desde tu cuenta en terra.com a mi cuenta (tinamatic@hotmail.com)
  • 2 Mensajes de Opinión (en la lista electrónica)
  • Respuestas a los Mensajes de Opinión de 2 compañeros de clase (en la lista electrónica)
  • Respuestas a las "Notas culturales" (en studyspanish.com)
  • 5 resúmenes de artículos de prensa

    Para hacer:

  • Leer todos los mensajes y comunicarse detalladamente en la lista electrónica según las instrucciones
  • Abrir una cuenta de correo electrónico en terra.com según las instrucciones
  • Suscribirse en studyspanish.com según las instrucciones
  • Tomar los exámenes en-línea de studyspanish.com poco a poco para mantener el contacto con el español y repasar lo básico en gramática y vocabulario
  • Escoger, leer y resumir artículos internacionales de prensa
  • Preparar los 5 resúmenes y las Notas culturales, todas escritas a mano, para entregar el primer día de clases en septiembre
  • Estar feliz de no estar regido(a) por campanas ni pupitres incómodos y que puedas hacer estas tareas cuando quieras, en dondesea, con tal de que se hagan a tiempo porque no se acepta la tarea tarde en esta clase (para fechas de entrega, mira la rúbrica)


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