Lecturas
Redacciones 
Gramática 
Rúbrica de calificación (incluyendo fechas de entrega y puntos posibles) y pistas para el éxito
(La tarea en pocas palabras)
La tarea y preparación de verano | |||
Redacciones
Gramática
(La tarea en pocas palabras)
Nota al/a la alumn@:
Durante el año escolar, entonces, se siente la presión del gran día del examen que siempre llega en mayo (este año era el miércoles, 4 de mayo). Eso quiere decir que la intensiva preparación para ese examen se acaba a finales de abril. Entonces, los meses de mayo y junio tienen un ritmo muy distinto a los demás. Los meses de verano, entonces, completan (o más bien, comienzan) la duración de un año escolar normal de 10 meses. Por esa razón, existe la tarea de verano... porque es imposible prepararse en el poco tiempo que nos ofrece un año escolar tradicional. Por esa misma razón, muchas escuelas han cambiado su año tradicional y han empezado a asistir a clases en agosto. Quizás algún día el AUHSD se despabilite y cambie su horario. Hasta que eso suceda, nos enfrentamos a este desafío con las tareas veraniegas, para el bien del alumno.
Entonces Ud. debería ver a la tarea veraniega como una oportunidad de trabajar sin las presiones típicas en la vida de un/a adolescente, como los horarios fijos, las campanas irritantes, y los maestros omnipresentes. Ésta es su oportunidad de aprender al ritmo que quiera, en el lugar donde quiera, y libre de toda presión. Así que... ¡disfrútela!
Mis tres objetivos para Uds. con esta tarea de verano son simples:
Quiero que...
Es importante recordar que aunque el año escolar tiene 10 meses, el curso de AP durante el año escolar NO los tiene... en realidad, son menos de 8 meses los que hay para prepararse para un examen que equivale al TERCER (3cer) año de español universitario.
A menos que uno tenga parientes de habla hispana que no dominan el inglés, es muy probable que el español no se use fuera del salón de clase. Éste es el caso para la mayoría de mis alumnos de AP. Si no se usa, se pierde... así de fácil. Es como jugar un deporte, tocar un instrumento, o hacer cualquier otro talento. La práctica lo lleva a uno a la perfección (o por lo menos al dominio), y el abandono al olvido.
OTRO MÉTODO MUY ESPECIAL PARA MANTENER EL ESPAÑOL
Y PREPARARSE MUY BIEN PARA EL AÑO QUE VIENEDurante el año estudiaremos una variedad de temas fijos que se presentan en los textos, los cuales aparecen con frecuencia en el examen AP. Ésta es su oportunidad de escoger los temas que más le llaman la atención y aprender más sobre ellos a la velocidad que le convenga. Deben divertirse en este proceso. El leer es la base de aprender y va a ser la destreza más importante para este curso, porque de la lectura crece la comprensión y el vocabulario.
Lo más angustioso de aprender otro idioma es hablarlo fluidamente y sin vacilar. Las destrezas de escuchar, leer y escribir se adquieren mucho antes de la de hablar (para muchos, el realizar un programa de intercambio en un país de habla hispana es la única manera de solidificar el español oral). Por eso sólo se permite usar el español en clase y ningún otro idioma, aunque a veces se reduzca uno a tener que hacer señas con las manos para explicarse bien o preguntar la frase célebre "¿cómo se dice (tal cosa) en español?". Los meses de verano nos dan el tiempo necesario para conocernos por escrito y acostumbrarnos el uno al otro, para después poder hablar con confianza en clase y saber que NADIE SE BURLARÁ DE NADIE y que A TODOS NOS FALTA ALGO POR APRENDER. Además, al comunicarnos por escrito en el verano tenemos el lujo de recurrir a un diccionario cuando sea necesario, cosa que a veces es imposible cuando está hablando (sobre todo cuando viaja a un país extranjero, que es cuando más cuenta el poderse expresar bien). Ansío conocer a cada uno de Uds. y aprender de y con Uds. ¡Empecemos ya!
LecturasEsta área de la clase y del examen AP es la que menos sentido tiene (en mi opinión) y menos me gusta a mí porque se supone que si están en una clase que está al mismo nivel de un curso universitario de tercer año, estarían leyendo las grandes obras literarias de genios latinos como Borges, García Márquez, Paz, Allende, Lope de Vega, etc. En cambio, el énfasis está en la lectura breve como los artículos y cuentos cortos. Por eso no leemos muchas novelas en la clase, aunque es la mejor práctica del mundo para ampliar el vocabulario y comprender al mundo latino.
Abajo hay algunas fuentes de lectura que les recomiendo. No se limiten a esta lista, existen muchísimos más periódicos en-línea... sólo hay que buscarlos. Recuerden que éste es su tiempo, pueden leer lo que quieran, antes de tener que volver a un programa estructurado en septiembre.
|
PRENSA MUNDIAL Y DE EEUU
|
CALIFORNIA
|
AMÉRICA DEL NORTE Y CENTRAL
|
EL CARIBE Y AMÉRICA DEL SUR
|
RedaccionesLas fechas límites de esos Mensajes de Opinión serán el primero de agosto y el 22 de agosto. Se le recomienda al estudiante contestarlas cuanto antes y NO esperar hasta la última hora, ya que otra parte de la tarea es responder a los mensajes de dos (2) de sus compañeros de clase y si todos esperan, todos saldrán mal porque no podrán hacer la otra mitad de la tarea. Tengan cuidado cuando escriban... el escribir es distinto al hablar, porque tienen tiempo para planificar y pensar antes de producir. Tomen este tiempo y háganlo bien.
Establecimiento de contacto, parte I
Establecimiento de contacto, parte II
Primero, debe abrir la cuenta y escribirme un mensaje de saludo desde su cuenta para comprobar que sí sabe cómo usarla, porque una vez que comienza el verano nos comunicaremos usando esa cuenta y la mía.
Segundo, debe enviar otro mensaje (el segundo) a la Lista Electrónica ("presentaciones"). Ése no requiere respuesta a dos de sus compañeros de clase, pero sería bueno hacerlo de todas maneras para establecer un ambiente cómodo entre todos.
Y por último en esta área, debe suscribirse a studyspanish.com usando su cuenta en terra.com (antes de la fecha límite del 30 de junio).
Si Ud. está experimentando problemas al usar terra.com, lo primero y primordial es contactarme para decírmelo. (Si no me lo dice antes de la fecha límite, automáticamente supongo que Ud. no quiso hacer esta parte de la tarea. Si me lo dice después de la fecha, supongo que es una excusa por haber procrastinado.) Hay una variedad de otros servicios de correo gratis en español que le puedo recomendar (pero no tengo las instrucciones de su uso publicadas en mi sitio web; en ese aspecto Ud. tendrá que defenderse solito... pero no debe ser tan complicado):
Mensajes de opinión en la Lista Electrónica
Estos mensajes son semejantes a los titulados "primer mensaje" y "presentaciones" en el Establecimiento de contacto, parte I y parte II. Se leen en la lista, se publica la respuesta de Uds. en la lista, y se debe de ir más allá de un simple "sí" o "no"... hay que defender su opinión con razones claras, y para eso les doy materia de lectura en la forma de artículos relacionados al tema. Léanlos y úsenlos para formar sus opiniones. Sus mensajes pueden incluir relatos de la sociedad actual o de alguna histórica, o también anécdotas personales de su vida o de la de algún pariente, amigo o conocido.
Además de enviar su respuesta a las preguntas propuestas, hay que leer los mensajes de algunos de sus compañeros y reaccionar a dos de ellos. Las reacciones pueden ser más breves, pero deben explicar por qué apoyan o están en contra de lo que dicen sus compañeros... un simple "yo también" no es suficiente. (Las fechas límites para su mensaje Y LOS DOS mensajes de reacción serán el primero y el 22 de agosto de 2005).
Ejercicios en studyspanish.com
Además de los exámenes en studyspanish.com, el alumno leerá y escribirá unas tareas breves sobre asuntos culturales hispanos para enriquecer su comprensión de la historia y las culturas del mundo latino. Esas tareas de "Nota cultural" serán escritas a mano (NO pasadas por máquina), y se entregarán el primer día de clases en septiembre, junto con la tarea literaria.
Redacciones de prensa
Como no nos vamos a reunir en junio, cada alumno escogerá por su propia cuenta su nombre hispano que usará por el resto del año escolar y lo enviará a la lista antes de empezar con el resto de la tarea. Debe tener alternativas, en el caso de que alguien tome su nombre antes de que escriba a la lista. (Vea la Lista Electrónica para mayor información - es parte del "primer mensaje" que hay que contestar, con una fecha límite del 20 de junio).
Una vez que todos tengan sus nombres, a base de ese mismo nombre se abrirá una cuenta de correo electrónico en español con la que se comunicará conmigo y con sus compañeros de clase. Las instrucciones para realizar este proceso están en el área de "archivos didácticos" (en la parte roja del encabezamiento arriba).
LA CANTIDAD DE MENSAJES QUE HAY QUE CONTESTAR HA CAMBIADO... apenas hay 2, no 3 (la fecha en que se hizo este cambio fue el primero de julio, y ambos mensajes publicados en la lista el 9 de julio, dándoles varias semanas para leer los artículos relacionados, formular su opinión informada y ofrecerla en la forma de un mensaje publicado en la lista, junto con dos mensajes de reacción a las opiniones de sus compañeros de clase).
Hay tres categorías de ejercicios que hacer en-línea (gramática, vocabulario y ayudante de viajes), y una que hay que hacer a mano (notas culturales). Los que se hacen en-línea se registran en el libro virtual de notas, para yo poder verificarlos y darles puntos por ellos (antes del domingo, 15 de agosto). Las notas culturales se entregan directamente a mí el primer día de clases.
Al oprimir el imagen a la izquierda, aterrizará en studyspanish.com, el sitio donde repasará y tomará exámenes (los llamados "tests" y no los "quizzes") -los que son gratis- sobre muchos puntos de gramática con los que ya debería estar familiarizado (no debe haber nada nuevo allí, la idea es practicar para no olvidarse y/o refrescarse la memoria). Hay una variedad amplia de temas de vocabulario también con exámenes correspondientes para comprobar su aprendizaje. Puede repetir cualquier examen cuantas veces quiera, con el fin de sacar un porcentaje que le haga feliz (es decir que Ud. tiene la opción de retomar los exámenes hasta sacar 100% en todos, ya que su nota en esa área directamente reflejará los porcentajes sacados - y considerando que todos los exámenes deben ser REPASOS de información que ya han de saber los alumnos de AP ANTES de empezar el curso, deberían quedar en 100% esas calificaciones).
Los resúmenes se basan en las lecturas de prensa. Hay que leer 5 artículos distintos y escribir un resumen para cada uno, siguiendo las instrucciones para escribir los resúmenes (abajo). Los temas de los artículos son libres, puede escoger cualquiera que le llame la atención. Algunos periódicos en-línea se encuentran arriba en la sección de lecturas. Estos resúmenes acompañados por los artículos originales en los que se basan, juntos con las notas culturales de studyspanish.com que se escribirán a mano, serán entregados el primer día de clases - el 8 de septiembre de 2005.
| Fechas de entrega | Categorías | Tareas en detalle | Puntos posibles |
| El lunes, 20 de junio | Establecimiento de contacto, parte I |
|
|
| El jueves, 30 de junio | Establecimiento de contacto, parte II ¿Problemas con terra? ¡Mire esto! |
|
|
|
EL FIN DE CADA MES: El lunes, 1ro de agosto El lunes, 22 de agosto |
Mensajes de opinión en la Lista Electrónica | Cada mensaje propuesto por la maestra tendrá un enfoque distinto, y cada tarea consta de dos partes: 1) contestar las preguntas y expresar su opinión personal 2) responder a las ideas expresadas en los mensajes de dos (2) de sus compañeros de clase |
[Es decir 30 por el suyo, y 10 por cada respuesta.] |
| El domingo, 14 de agosto *NOTAS CULTURALES: 8/IX |
Ejercicios en studyspanish.com |
|
|
| JUEVES, 8 de septiembre (primer día de clases '05-06) |
Redacciones de prensa |
|
|
|
Pistas para el éxito:
...y en cuanto se me ocurran más pistas, las publicaré aquí.
La tarea en pocas palabras
Para escribir:
Para hacer:
Rúbrica de calificación del verano de 2005